Viele wichtige Fragestellungen bei der Identifizierung und Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher sind noch nicht hinreichend beantwortet. Es ist uns daher ein Anliegen, expliziter zu klären, welche Fördermaßnahmen für welche Kinder und Jugendlichen und für welche Schulen besonders wirksam sind. Diese Fragestellungen werden teils in Zusammenarbeit mit Forschungsinstituten und universitären Einrichtungen bearbeitet (Wissenschaftlicher Beirat). Dies schließt die Modifikation und Weiterentwicklung von Fördermaßnahmen ein. Insbesondere werden folgende Inhalte untersucht:

• Die evaluative Begleitung der zuvor genannten Schulentwicklungsmaßnahmen.
• Die längsschnittliche Erforschung von Entwicklungsverläufen besonders Befähigter. Dies wird u.a. weitere Hinweise auf frühzeitige Identifizierungsmöglichkeiten und auf Zusammenhänge zwischen Hochbegabung und Motivation geben.
• Wie muss spezifisches Fördermaterial in Bezug auf das jeweilige Klientel beschaffen sein, um nicht nur Wissensanreicherung, sondern auch die Weiterentwicklung kognitiver Denkprozesse zu ermöglichen?